ŞANLIURFA- Eğitim-Sen Urfa Şubesi, Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) norm kadro ve atama politikalarına ilişkin sert eleştirilerde bulundu. Bakanlığın plansız ve öngörüsüz uygulamalarının öğretmenler üzerinde derin mağduriyetler yarattığını belirten sendika, norm fazlası ilan edilen öğretmenlerin yaşadığı sıkıntılara dikkat çekti.Sendikanın açıklamasında, MEB’in norm kadro yönetmeliği nedeniyle birçok öğretmenin bir anda ihtiyaç fazlası durumuna düştüğü, atama yönetmeliğiyle ise öğretmenlerin ikametlerinden uzak bölgelere zorunlu olarak atanabildiği vurgulandı. Özellikle büyükşehirlerde öğretmenlerin bu durumdan kaynaklı tedirginlik yaşadığı ifade edildi.Eğitim-Sen, azalan öğrenci sayıları, kapanan okullar ve plansız atama süreçlerinin binlerce öğretmenin “norm fazlası” olarak etiketlenmesine yol açtığını söyledi. Sendika, 2024 ve 2025 yıllarında binlerce öğretmenin norm fazlası ilan edildiğini ve çoğunun resen atanarak adeta sürgün edildiğini kaydetti. Bu durumun öğretmenlerin aile yaşamlarını ve çocuklarının eğitim süreçlerini olumsuz etkilediği, meslektaşların maddi ve psikolojik anlamda büyük zorluklar yaşadığı belirtildi.Ayrıca, norm kadro güncellemelerinin şeffaf ve zamanında yapılmaması nedeniyle öğretmenlerin mağduriyetinin arttığına dikkat çekildi. Sendika, sınıf birleştirmeleri ve keyfi uygulamaların pedagojik açıdan sağlıklı eğitim ortamlarını zedelediğini, öğrencilerin de bundan doğrudan etkilendiğini dile getirdi.Eğitim-Sen, MEB’e yönelik şu taleplerde bulundu:• Norm kadro hesaplamalarının şeffaf, adil ve öğretmenlerin yaşam koşullarını gözeten biçimde yeniden düzenlenmesi,
• Hizmet puanı ve mazeret durumlarının dikkate alınarak çözüm üretilmesi,
• Sınıf birleştirme uygulamalarına son verilmesi ve öğretmen istihdamının bilimsel planlamaya dayandırılması,
• Atamalarda öğretmenlerin aile durumları ve çocuklarının eğitim ihtiyaçlarının önceliklendirilmesi,
• Norm fazlası öğretmenlerin öncelikle kadrolarının bulunduğu il veya ilçelerde değerlendirilmesi,
• Atamalardan olumsuz etkilenen öğretmenlere psikolojik ve maddi destek sağlanması.Sendika, öğretmenlerin “fazlalık” olarak görülmemesi gerektiğini vurgulayarak, bu tutumun eğitimin kalitesini olumsuz etkilediğini ve sürdürülemez olduğunu belirtti. Eğitim Sen, resen atama uygulamalarının derhal durdurulması gerektiğini ve yaşanan mağduriyetlerin sona erdirilmesi için mücadeleyi sürdüreceğini duyurdu.
• Hizmet puanı ve mazeret durumlarının dikkate alınarak çözüm üretilmesi,
• Sınıf birleştirme uygulamalarına son verilmesi ve öğretmen istihdamının bilimsel planlamaya dayandırılması,
• Atamalarda öğretmenlerin aile durumları ve çocuklarının eğitim ihtiyaçlarının önceliklendirilmesi,
• Norm fazlası öğretmenlerin öncelikle kadrolarının bulunduğu il veya ilçelerde değerlendirilmesi,
• Atamalardan olumsuz etkilenen öğretmenlere psikolojik ve maddi destek sağlanması.Sendika, öğretmenlerin “fazlalık” olarak görülmemesi gerektiğini vurgulayarak, bu tutumun eğitimin kalitesini olumsuz etkilediğini ve sürdürülemez olduğunu belirtti. Eğitim Sen, resen atama uygulamalarının derhal durdurulması gerektiğini ve yaşanan mağduriyetlerin sona erdirilmesi için mücadeleyi sürdüreceğini duyurdu.
