Günümüz iletişim araçlarının en başında,basın ve bunun diğer kanadı Sosyal medya gelmekte, buralardaki yani özellikle Basın kanadını hangi ideoloji yada inanç kurumu elinde güç olarak bulunduruyorsa, öldürücü silah olarak diğer ideoloji ve inançlara karşı kullanabiliyor ve hatta kullanıyorda.
Günümüz gençliğinin Kendiliğinden okuma araştırma sorgulama gibi bir zahmete girmeden gerek Facebook,gerek Instagram gerekse tik tok vb sosyal medya ağları aracılığı ile özellikle eğlenceli ve kendilerini bunlara mahkum eder derece bağımlı yapacak şekilde yayın,haber,görsel ve komedi-drama şeklinde uygulamalar ile genç dimagların beyin ve zeka Ayku (Q) yükseltmelerinin önünde engel hazır program ve yapay zeka gibi çabuk algı kurulan etkilenen bilinen gerçek mi sanal mı tezgahmı ciddi mi farkındalığını ayrıt etmeden ön yargılı kabul yolu oluşturulabilmektedir.
Basının görsel ve yazılı basın kanadı ile sosyal ağlardaki trollerde bu işin diğer yanı, meydana gelen yada gelmiş gibi algı oluşturularak bilinçsiz ve çabuk etkilenen sorgulamaktan acze düşmüş yeni kuşakları hemen zaptu rap altına alarak, "bak gördünmü, bu nasıl gör işte neler yapmışlar, vb" olumlu yada olumsuz yandaş veya tahrik edici ötekileştirici,tecrit ve savaş ve ayrışma merkezli kullanımlar gırla,
Bu nedenle..;
Doğruyu en iyi öğrenme yolunun birden çok ve değişik sosyoloji,ideoloji ve inanç aykurılıklarını irdeleyip, farklı farklı haber siteleri ve sosyal agları, yazılı ve görsel basını okuyup, irdeleyerek kendi gerçekliğimiz içinde bilincimiz süzgecinden geçirerek ve kimselerin dolduruşuna gelmeden akıl mekanizmamızın bizlere verdiği yeterlilik anlayışımızı hakim kılarak evrensel,ülkesel,gerek inanç gerekse ideolojik olarak hem siyasi konjöktörü hemde ülke-ler gerçekliğini okuyarak yorum ve yeti sahibi olmak zorundayız.
Kısa ve öz olarak..;
Bir olayın haberin gerçekliği belli kaynaklardan değil birçok değişik kaynaklardan alıp yorumlayıp sorgulayıp kendi belleğimize içselleştirerek kabullenmek yada red etme kararını biz vermeliyiz,kararı başkasına bırakmamalıyız...
